«پس هر که این سخنان مرا بشنود و انجام دهد، او را به مرد حکیمی تشبیه خواهم کرد که خانه خود را بر صخره بنا کرد. و باران بارید و نهرها طغیان کردند و بادها وزیدند و بر آن خانه هجوم آوردند و نبارید زیرا بر سنگی بنا شده بود. و هر که این سخنان من را بشنود و آنها را انجام ندهد مانند مردی احمق خواهد بود که خانه خود را بر روی شن بنا کرد. و باران بارید و نهرها طغیان کردند و بادها وزیدند و بر آن خانه فرود آمدند. و او سقوط کرد و سقوط او بزرگ بود.»
(انجیل متی 7:24-27)
(انجیل متی 7:24-27)
غیرممکن است که متوجه نشوید که معمولاً هر فردی "از برج ناقوس خود" به آنچه در حال رخ دادن است (یا اتفاق افتاده) نگاه می کند و "نمی تواند جنگل را برای درختان ببیند". فقط اطلاعات کافی برای گذران زندگی وجود ندارد. با این حال، جی. اورول همچنین در رمان خود "1984" در قسمتی که شخصیت اصلی از پیرمردی که در میخانه ملاقات کرده است، می پرسد که آیا قبلاً زندگی می کرده یا بدتر از آن، در این مورد بسیار خوب نوشته است. و چیزهای کوچک را به یاد می آورد، اما همه چیز را ... به یاد نمی آورد و نمی داند. به همین دلیل، اسطوره هایی در مورد "جاسوسان" که اتحاد جماهیر شوروی را نابود کردند، در مورد تروتسکیست ها (این به طور کلی مزخرف است) متولد می شود که در سال های 80 (!) به رهبری CPSU راه یافتند، در یک کلام - تلاش ها. برای توضیح ساده بسیار پیچیده است. یا مثلاً اغلب در مورد کاستی های تبلیغاتی که ادعا می شود در دهه 80 قرن گذشته انجام شده و ظهور معلمان صحبت می کنند. داستان CPSU، "ذهن جوانان را ویران کرد." یا اینکه «اتحادیه شوروی فروپاشید زیرا جنگ اطلاعاتی را به غرب باخت».
چی میتونی بگی؟ ذره ای از حقیقت در این وجود دارد. اما ... در عین حال ، می توان گفت که چنین اظهاراتی گواه سوء تفاهم کامل از ویژگی های تبلیغات حزبی است ، زیرا تحت کنترل موجود ، فردی با دیدگاه های ضد شوروی ، علناً "دهان خود را باز کرده است. یک بار، بار دوم به سادگی وقت انجام آن را نداشتم. کاملاً ممکن است که او زندانی نشده باشد، اما پس از گفتگو "جایی که باید باشد" مطمئناً به او اعتماد نمی شود که با توده ها کار کند. یا، برعکس، آنها بخشیدند و امانت کردند، فقط خود شخص پس از آن ... "مقدس تر از پاپ" می شد! بنابراین معلمان ضد شوروی تاریخ CPSU و کمونیسم علمی باید برای همیشه فراموش شوند. و حتی قبل از صحبت در مورد چیزی در مورد این موضوع، حداقل لازم است با اسناد آرشیو حزب آشنا شوید تا دریابید که چگونه همه چیز در آن زمان اتفاق افتاده است. و این فرصت دوباره به ما برای پایان نامه های نامزدی و دکتری که به مطالعه مسائل تبلیغات حزبی اختصاص دارد، جذابیت می بخشد.
خوانندگان VO قبلاً به آموزنده بودن و مفید بودن انتشار قطعات منتخب پایان نامه V. Solovyov با موضوع رهبری حزبی جمعیت تخلیه شده در طول سال های جنگ اشاره کرده اند و مطمئناً ادامه خواهد یافت. اما اکنون علاقه دقیقاً به تحریک و تبلیغات در سالهای آخر قدرت شوروی به وجود آمده است. جالب است، اما چگونه انجام شد، نه، و باز هم در سطح آموزش چمن و در زمین. خوشبختانه فرصتی برای ارضای این علاقه وجود دارد. واقعیت این است که در سال 2005 دخترم سوتلانا شپاکوفسکایا از پایان نامه دکترای خود در دانشگاه دولتی مسکو با این موضوع دفاع کرد: "تشکیل و توسعه خدمات روابط عمومی در فدراسیون روسیه در نیمه دوم دهه 80-90. قرن بیستم (جنبه منطقه ای) "و در آن به تفصیل بررسی کرد که چگونه در منطقه ولگای میانه سازمان های حزبی درگیر تبلیغات، ضد تبلیغات و تحریک" برای قدرت شوروی و سوسیالیسم واقعی بودند. جالب است که در طول سال های گذشته از ارزش این مطالعه کاسته نشده است و حتی می گویم افزایش یافته است.
بنابراین، حزب چگونه تودههای کارگران شوروی را با روحیه مارکسیسم-لنینیسم، انترناسیونالیسم پرولتری و رد ایدئولوژی بورژوایی از سال 1985 تا 1990 تربیت کرد؟ برای فاش کردن این موضوع، مطالبی از بایگانی حزب سابق پنزا (تغییر نام به بخش وجوه سازمان های اجتماعی-سیاسی در آرشیو دولتی منطقه پنزا - OFOPO GAPO)، آرشیو حزب سابق منطقه کویبیشف، به آرشیو دولتی تغییر نام داد. تاریخ اجتماعی-سیاسی (منطقه سامارا) - GASPI، و تعدادی از منابع دیگر. یعنی همه چیز شفاف، همه چیز قابل اعتماد و همه چیز قابل تایید است!
V. Shpakovsky
همانطور که مشخص است، در کارکنان کمیته منطقه ای CPSU - مرکز اصلی ایدئولوژیک که سیاست حزب را در مناطق کشور اجرا می کند، بخش های تبلیغات و تحریک وجود داشت که زیر مجموعه سخنرانان، تبلیغ کنندگان و آژیتاتورها بودند. .
پوشش در یک "رنگ حداکثر اعتماد" دلپذیر.
با کمک آنها، انتشار هدفمند اطلاعات و بر این اساس، تأثیر بر مخاطبان هدف انجام شد. تا سال 1985، تجربیات قابل توجهی در زمینه تبلیغات و تبلیغات انباشته شد و آموزش پرسنل ایجاد شد. جهت اصلی کار با جمعیت، آموزش کمونیستی کارگران در نظر گرفته شد: "شکل گیری جهان بینی مارکسیستی-لنینیستی، خودآگاهی طبقاتی، عدم تحمل ایدئولوژی بورژوایی، نیاز ارگانیک به تسلط بر دانش مدرن، بالا بردن سطح فرهنگ اخلاقی، ایجاد صفات عالی اخلاقی، تقویت مبارزه با مظاهر فردگرایی، - بی انضباطی، رفتار غیر اخلاقی...» [1].
در مجموع 213 صفحه A4 در کار وجود دارد. 119 سند آرشیوی وارد گردش علمی شده است که برای چنین موضوع محدودی بسیار زیاد است.
چنین کاری از طریق رسانه ها نیز انجام می شد و قرار بود توسط نیروهای آموزش دیده ایدئولوژیک انجام شود. به منظور چنین آموزش هایی، گواهینامه نویسان رسانه های دیگر رسانه های گروهی تبلیغاتی به طور منظم انجام می شد، در حالی که وظیفه اصلی صدور گواهینامه این بود: «ارتقای تربیت سیاسی، حرفه ای، ویژگی های اخلاقی کارکنان مطبوعات، تلویزیون و ... پخش رادیویی، تقویت نقش رسانه ها و تبلیغات در آموزش کمونیستی کارگران، حل وظایف ملی اقتصادی و اجتماعی، کار ایدئولوژیک» [2]. آن ها مطبوعاتی که توسط دولت یارانه می شد نیز توسط آن کنترل می شد و باید نتایج فعالیت های حزب و دولت را به طور مثبت منعکس می کرد.
از سوی دیگر، واکنش زحمتکشان به این یا آن اقدام حزبی قرار بود نشان دهد که تودههای کارگر چقدر به آن نگاه مثبت دارند.
Так, в «Информации по вопросам организационной и идеологической деятельности» за 1985 г. были приведены отклики трудящихся Пензенской области на визит Генерального секретаря ЦК КПСС М. С. Горбачева, среди которых есть и такой: «С чувством глубокой заинтересованности воспринял я сообщение о поездке М. С. Горбачева во Францию, - сказал слесарь локомотивного депо Пенза-Ш В.М. Буров, - когда американский империализм намеревается перенести гонку вооружений в космическое пространство» [3].
Целый ряд направлений такой деятельности были весьма схожи, но имели разную мотивацию, а главное - экономическую основу. Например, исключительно важным направлением работы с населением признавалась лекционная пропаганда. Так, в 1985 г. лекторской группой обкома КПСС Пензенской области были подготовлены такие лекции как: «Развитое социалистическое общество - общество подлинного народовластия», «Хозяйственный расчет и коллективный подряд - важный путь интенсификации животноводства», «О задачах коллективов предприятий и организаций по дальнейшему развитию жилищно-коммунального хозяйства города Пензы». В 1986 г. читались лекции: «Трудовое свершение тружеников области - XXVII съезду партии», «XXVII съезд КПСС и задачи трудящихся области», «Решения XXVII съезда КПСС в дело и жизнь каждого трудового коллектива, каждого труженика», «Вовремя и без потерь убрать урожай, создать надежную кормовую базу - главные задачи труженика АПК» [4].
بیشتر این سخنرانی ها در به اصطلاح «جمعه های لنین» برگزار می شد. در همان زمان، تجزیه و تحلیل وجوه آرشیوی کمیته منطقه ای CPSU منطقه پنزا به ما امکان می دهد تا مشخص کنیم که از سال 1986، بخش تبلیغات و تحریک شروع به جمع آوری سؤالاتی کرد که در طول "جمعه های لنین" پرسیده شده بود. ". در سال 1985 داده های مربوط به چنین سؤالاتی به طور کامل وجود نداشت، در سال 1986 آنها ظاهر شدند، اما هنوز اندک بودند و در سال 1987 حجم آنها به شدت شروع به افزایش کرد. عدم تطابق کامل موضوع سخنرانی با سوالاتی که از سخنران پرسیده شد قابل توجه است. برای مثال، موضوع سخنرانی در ناحیه ژلزنودوروژنی پنزا در 3 اوت 1987 در اینجا آمده است: "پلنوم ژوئن کمیته مرکزی CPSU و وظایف زحمتکشان منطقه برای تعمیق پرسترویکا". علاوه بر سخنران اصلی، 2 سخنران از کمیته منطقه حزب و 3 نفر از کمیته شهرستان CPSU در این سخنرانی حضور داشتند. و در اینجا سؤالاتی است که در این سخنرانی از سخنران پرسیده شد: "بیان پرسترویکا در کارخانه محصولات بتن مسلح ما چیست؟" "چرا اتوبوس های شماره 1 و 4 بد حرکت می کنند؟" "راه حل و فصل رضایت چه زمانی هموار می شود؟" آیا درصد مسکن کارگران کارخانه پیانو افزایش می یابد؟
به طور کلی، همه مسائل اصلی حول مسائل عادی روزمره می چرخید که قرار بود توسط شوراهای محلی حل شود و به هیچ وجه حزب. آنها همچنین می پرسند: "چه کسی مقصر است که در قفسه های مغازه های شهر ما کلوچه، شیرینی زنجبیلی، برنج و سایر کالاها وجود ندارد؟" "عملکرد ضعیف حمل و نقل در ساعات اوج مصرف به چه کسی بستگی دارد؟"؛ "در نانوایی در خیابان. K. Zetkin مجموعه کوچکی از نان، و آنها آن را دیر می آورند ... آیا این کاستی ها برطرف می شود؟
با این حال، سؤالات اجتماعی بسیار حاد برای آن زمان وجود داشت: "چگونه می توانیم رکود در اقتصاد خود را توضیح دهیم؟"; "چند معتاد به مواد مخدر در پنزا وجود دارد؟"؛ چرا هیچ کاری برای آموزش مردم در مورد ایدز انجام نمی شود؟
در 19 اوت 1988، در "جمعه لنین" آنها پرسیدند: "چه زمانی شوروی محلی قدرت واقعی روی زمین خواهد بود؟" «پودر لباسشویی، کارامل، لوازم توالت زنانه کجا رفتند؟ چرا همه جا صف های طولانی است؟»، «دلیل کمبود بنزین در شهر چیست؟»، «چگونه هر خانواده در سال 2000 یک آپارتمان جداگانه دریافت می کند؟ آیا در پنزا واقعی است؟
در ساراتوف در ژانویه 1986، در طرح فعالیت های اداره تبلیغات و تحریک کمیته منطقه ای CPSU، دستور داده شد که یک روز سیاسی واحد در سراسر منطقه با موضوع "جهان بدون جنگ، بدون جنگ" برگزار شود. بازوها - آرمان سوسیالیسم"، برای این منظور گروه های تبلیغاتی متشکل از سخنرانان کمیته منطقه ای CPSU و سازمان منطقه ای جامعه "دانش" از معلمان دانشگاه و دانشمندان به شهرها و مناطق منطقه اعزام می شوند.
Лучшие пропагандисты награждались грамотами и настольными медалями обкома КПСС, как это, например, практиковалось в Самарской области, где в 1987 г. только лишь по одному городу Чапаевску было награждено 70 человек [5].
در همان زمان، قبلاً اشاره شد که مشکل آموزش مارکسیستی-لنینیستی در بسیاری از مناطق تحت سلطه رویکرد رسمی بود. موضوعات سخنرانی در بین مخاطبان جوانان محدود است، توجه چندانی به تقویت جهت گیری ضد تبلیغاتی رسانه ها نمی شود و بیشتر جوانان نسبت به فعالیت های کمسومول انتقاد دارند [6].
به منظور تلقین به مردم منطقه، واحدهای آموزشی ویژه ای ایجاد شد تا مردمی که از آنها می گذشتند با روحیه مارکسیسم-لنینیسم آموزش دهند. بنابراین، در سال 1985-1986. در منطقه پنزا وجود داشت: مدارس برای کمونیست های جوان - 92; مدرسه سیاسی - 169; مکاتب مبانی مارکسیسم-لنینیسم - 2366; مدارس کمونیسم علمی - 1279; مدارس دارایی حزبی-اقتصادی - 31; مدارس فعالان عقیدتی - 62; سمینارهای نظری - 98; سمینارهای روش شناختی - 30; دانشگاه مارکسیسم-لنینیسم - 1. 5350 نفر از تمام ساختارها عبور کردند [7].
کمیته های منطقه ای CPSU به طور مداوم بر فعالیت این سیستم مطابق با قطعنامه های کمیته مرکزی CPSU و به ویژه قطعنامه کمیته مرکزی مصوب 1988 "در مورد تجدید ساختار سیستم آموزش سیاسی و اقتصادی" نظارت می کردند. " جالب توجه است، از جمله کاستی هایی که به عنوان مثال توسط سامارا OK CPSU ذکر شد، عبارت بود از: حضور ضعیف در کلاس ها، تعداد ناکافی میزهای گرد و بازی های تجاری، و این در حالی است که 8279 نفر از طریق UML تحصیلات عالی اقتصادی دریافت کردند. پنج سال قبل تنها در شهر سیزران در سال 1987 بیش از 4 هزار مرد و زن جوان به مطالعه تئوری مارکسیست-لنینیستی و موضوعات موضوعی سیاست داخلی و خارجی پرداختند [8].
همانطور که می بینیم این رقم کاملاً قابل توجه است و با این وجود همانطور که قبلاً ذکر شد به طور کلی وضعیت کار جوانان در اینجا کاملاً رضایت بخش ارزیابی نمی شود.
اداره تبلیغات و تحریک کمیته منطقه ای CPSU منطقه پنزا مسئول سازماندهی سفرهای شهروندان پنزا به مجارستان بود که منطقه بیکس آن با منطقه پنزا خواهرخوانده شده بود. در دهه 80. تبادل منظم کارگران و متخصصان وجود داشت. کارگران مراقبت های بهداشتی، تجارت، یک کارخانه بسته بندی گوشت، یک کارخانه شیشه در شهر نیکولسک، پیشگامان برای تعطیلات تابستانی خود به Bekeschaba رفتند. از مهمانان مجارستان نیز به همین ترتیب پذیرایی شد. در همان زمان، این بخش توصیه کرد که کمیته پخش تلویزیونی و رادیویی زیر نظر کمیته اجرایی شورای منطقه ای نمایندگان مردم پنزا پوشش رسانه ای گسترده و جامع روابط دوستانه و بین المللی گرایی کارگران پنزا را تضمین کند [9].
جالب است که خود واقعیت خروج شهروندان شوروی به خارج از کشور اغلب به عنوان یک حرکت تبلیغاتی در نظر گرفته می شد، به عنوان مثال، گواهی در مورد کار کمیسیون سفر به خارج از کشور تحت OK CPSU کویبیشف (1986): " هنوز در منطقه به یک قانون تبدیل نشده است که در مورد هر ویژگی - توصیه ای در سازمان های حزبی، جمع های کارگری، در نظر گرفتن نظر آنها در مورد ویژگی های تجاری و اخلاقی - سیاسی کارگران نامزد شده برای سفر به خارج از کشور بحث شود. غالباً هنگام در نظر گرفتن ویژگی های کاستی های توصیه شده، اصلاً چیزی گفته نمی شود یا کاستی ها برطرف می شود.
Еще не сложилась система организации подготовки всех категорий, выезжающих за границу, что снижает эффективность поездок, пропагандистской работы. Нередко вся плановая подготовка ограничивается поверхностным инструктажем, многие задания прорабатываются слабо, не носят конкретного характера, людей не учат, как работать за рубежом, как можно позаимствовать передовой опыт. Многие специалисты не располагают для ведения пропагандистской работы необходимой информацией...» [10]
از سوی دیگر، ارگان های CPSU از خبرنگاران خارجی که در سال های پرسترویکا از مناطق روسیه بازدید می کردند، حمایت ویژه می کردند. جالب است بدانید که در گواهی نامه های خطاب به دبیران OK CPSU، جهت گیری روزنامه و تیراژ آن ذکر شده است [11]. در همان زمان، روزنامهنگارانی از رسانههای خودشان برای تحصیل در مؤسسه اتحادیهای برای آموزش پیشرفته کارکنان مطبوعاتی فرستاده شدند.
ادامه ...
منابع آرشیو:
1. GASPI F. 656, 0.189. د. شماره 10. S. 5.
2. GASPI F. 656 O. 189, D. No. 201, Protocol 23. P. 1.
3. OFOPO GAPO. F. 148, Op. 1. د شماره 6898. S. 156.
4. OFOPO GAPO. F. 148, Op. 1. د شماره 7014. S. 174.
5. ГАСПИ. Ф. 656. Оп. 195, Д. 71, протокол 42. С. 28.
6. همان. پروتکل 47. ص.16.
7. OFOPO GAGO. F. 148, Op.1. د. شماره 6902، س 42.
8. GASPI F. 656, Op. 195, D. 81, Protocol 47. S. 16.
9. OFOPO GAPO. F. 148. در. 1. د شماره 7170. S. 100.
10. GASPI F. 656, Op. 192، D. 203. S. 10.
11. GASPI F. 656, Op. 192، D. 206. S. 1.