در سال های سخت پس از جنگ، مدارس سووروف بدون شک موفق ترین، کارآمدترین و سازنده ترین ساختار آموزشی در اتحاد جماهیر شوروی بود. کیفیت تدریس در SVU بسیار بالا بود. برنامه های درسی برخلاف دبیرستان شامل روانشناسی، رقص تالار، آموزش نظامی و رزمی بود. فارغ التحصیلان هدف حرفه ای مشخصی داشتند و پس از فارغ التحصیلی از SVU، در بین موسسات آموزش عالی توزیع شدند و دستور دولتی نیروهای مسلح اتحاد جماهیر شوروی را انجام دادند.
در جریان اصلاحات نظامی 2008-2010، روش مدارس نظامی سووروف به سمت سکولاریسم تغییر کرد. افسران با پرسنل غیرنظامی جایگزین شدند. تعداد ساعات آموزش نظامی کاهش یافته است. اعزام اجباری فارغ التحصیلان به موسسات آموزش عالی لغو شد. در واقع هیچ رقابتی برای پذیرش در SVU در سالهای 2009-2013 وجود نداشت ، زیرا فقط فرزندان پرسنل نظامی و پرسنل غیرنظامی وزارت دفاع روسیه ، فرزندان قهرمانان اتحاد جماهیر شوروی و روسیه ، نوه های جانبازان بزرگ هستند. جنگ میهنی پذیرفته شد.
به هیچ وجه همه دگرگونی های آن سال ها در سیستم آموزش دانش آموزان بار منفی نداشت. در دوران تصدی وی به عنوان وزیر دفاع سردیوکوف بود که اولین مدرسه کادت ریاست جمهوری (PKU) ایجاد شد و هر ساله مدارس جدیدی افتتاح شد. با ابتکار شخصی وی، مدرسه شبانه روزی دانش آموزان وزارت دفاع در مسکو افتتاح شد و دومین مدرسه در سن پترزبورگ افتتاح شد. به گفته وزیر فعلی سرگئی شویگو، مدرسه شبانه روزی بهترین موسسه آموزشی در کشور است، نه تنها در نیروهای مسلح. حقوق معلمان چندین برابر افزایش یافته است که امکان انتخاب معلمان به صورت رقابتی را فراهم کرده است. شرایط برای استقرار دانش آموزان و تغذیه آنها بهبود یافت، تجهیز فنی جدی مدارس سووروف انجام شد، برنامه های آموزشی جدید شروع به اجرا شد، فهرست رشته ها گسترش یافت، توجه جدی به مطالعه شد. زبان های خارجی، اولین اسپارتاکیاد SVU و سپاه کادت در مقیاس وزارت دفاع روسیه برگزار شد.
با درک اینکه در جامعه ما این شکل از آموزش مورد تقاضا و معتبر است، رهبری جدید وزارت دفاع از سال 2013 پذیرش SVU را برای همه باز کرده است و رقابت برای پذیرش به سه تا هفت نفر در هر مکان افزایش یافته است. حق پذیرش غیر رقابتی فرزندان پرسنل نظامی، یتیم و سایر رده های ممتاز لغو شد. سووروف و نخیموف به رژه پیروزی بازگردانده شدند. روسای SVU شروع به دعوت منظم به تلویزیون و رادیو کردند. تعدادی از سپاه کادت منطقه ای به بخش نظامی بازگردانده شدند، سالانه PKU و IED های جدید باز می شوند. اکنون وزارت دفاع روسیه دارای 27 مؤسسه آموزشی عمومی است (سووروف و نخیموف، مدارس کادت ریاست جمهوری، سپاه و مدارس). آنها 12 دانش آموز دارند. شش IED دیگر و یک PKU در سیستم وزارت امور داخله / گارد ملی. سپاه کادت در سیستم FSB روسیه است. تحت نظارت وزارت آموزش و پرورش و علوم، حدود 700 مؤسسه دانشجویی مختلف، از جمله مدارس شبانه روزی، تحت حمایت پلیس، کمیته تحقیق، خدمات مالیاتی، وزارت شرایط اضطراری و قزاق ها وجود دارد. اما به نوعی پیام اصلی که باعث ظهور مدارس سووروف شد فراموش شد.
آزمون ورودی و تست روانشناسی امکان انتخاب توانمندترین دانش آموزان با پتانسیل تحصیلی بالا را فراهم می کند. در نتیجه، بچه‌هایی وارد SVU می‌شوند که والدینشان توانسته‌اند برای امتحان آماده شوند، یا به دلیل اینکه به طور منظم با آنها درس می‌خوانند یا به دلیل درآمد بالایشان. اما در اصل، چنین کودکانی نیازی به SVU ندارند - در خانواده های خود هم آموزش بهتر و هم توسعه فرهنگی همه کاره تر دریافت می کنند. و آن دسته از مقوله هایی که مدارس سووروف در سال 1943 برای آنها ایجاد شد اغلب نمی توانند وارد آنها شوند: وضعیت سلامت، سطح آموزش و آمادگی روانی برای گذراندن موفقیت آمیز آزمون های ورودی کافی نیست.رقابت و تست بالای کاندیداها امکان جذب دانش آموزان با پتانسیل ذهنی بالا را در SVU-PKU-KK فراهم می کند، بنابراین من می خواهم باور کنم که فارغ التحصیلان سال 2020 از SVU-PKU-KK بسیار بهتر از فارغ التحصیلان فعلی فارغ التحصیل خواهند شد. دشوار است بگوییم که آیا این نتیجه کیفیت آموزش خواهد بود یا انتخاب اولیه امیدوار کننده ترین آنها. اما در هر صورت، توسعه توانایی های بالاتر از سطح متوسط نیاز به یک رویکرد فردی دارد و فردیت به ندرت در یک محیط نظامی تشویق می شود - قوانین بقای جمعی در اینجا کار می کنند. سیستم کنونی بیشتر بر جذب افرادی که عقب مانده اند تا یک سطح معین متمرکز شده است، و توسعه افراد با عملکرد خوب در اولویت نیست - آنها می گویند که آنها به تنهایی موفق خواهند شد. اما با توجه به دانشجویان ممتاز ، فرماندهی SVU با وظیفه ظریف تری روبرو است - متقاعد کردن آنها برای ورود به دانشگاه های وزارت دفاع و نه در دانشگاه دولتی مسکو-MGIMO-Phystech.
از بین تمام زمینه های دانش نظامی، آموزش تمرینات در مدارس نظامی سووروف، به ویژه در کلاس های ارشد، به بیشترین میزان ارائه می شود. دانش آموزان نظم و انضباط درونی را توسعه می دهند، از کودکی به آنها آموزش داده می شود که بدون چون و چرا از دستورات پیروی کنند و چرخ دنده هایی در ماشین نظامی به خوبی کار کنند. آنها سیستم خاص ارزش های محیط ارتش و قوانین رفتار در آن، افتخار به تعلق به طبقه خود، احترام به درجات بالاتر و تحقیر طبقات پایین تر ("شپاکس") را می آموزند. بنابراین، بسیاری به عدم قابلیت بازآموزی فارغ التحصیلان SVU توجه می کنند: اگر چیزی در "کادت" چکش شود - برای همیشه است. شاید اینطور باشد، زیرا هدف SVU-PKU-KK آمادگی برای سربازی یا سایر خدمات عمومی است، اما دیگر نیازهای زندگی را برآورده نمی کند.
در واقع، در سال اول تحصیلات عالی، فارغ التحصیلان سووروف از سطح آموزش اولیه نظامی تا حدودی بالاتری برخوردارند، و همچنین این مزیت را دارند که از قبل آشنا هستند و آماده مقابله و ایستادگی در هر درگیری هستند. آنها همچنین جاه طلبی دارند، احساس برتری کاذب نسبت به بقیه دارند: می گویند: "ما قبلاً هفت سال خدمت کرده ایم، در حالی که تو پشت دامن مادرت پنهان شده بودی." در طول سال اول، همه دسته های متقاضیان برابر می شوند، جاه طلبی ناپدید می شود و دانشجویان بر اساس معیارهای دیگر گروه بندی می شوند.
دانش، مهارت‌ها و توانایی‌های عملی در هر زمینه‌ای از فعالیت بسیار مهم است، اما تعداد سالهای سپری شده در پشت حصار بعید به نظر می‌رسد که مزایایی قابل مقایسه با ارزش زمان صرف شده به همراه داشته باشد. دانش واقعی به شخص زندگی واقعی، سفر، ارتباط با افراد دیگر می دهد. و در این طرف حصار، همه عمیقاً نسبت به واقعیت پایان SVU / KK در بیوگرافی بی تفاوت هستند. بلکه دلیلی مضاعف برای سرزنش برای قصور در خدمت خواهد بود.
به نظر می رسد مدرسه نظامی سووروف به عنوان الگویی از ارتش ایده آل، به دانش آموز این فرصت را می دهد که شخصاً تمام جذابیت های تار و پود نظامی را تجربه کند و آگاهانه حرفه ای را انتخاب کند. اما کل روش SVU و حتی بیشتر از آن PKU، اساساً با آنچه که دانش آموزان در زندگی افسری واقعی با آن روبرو می شوند، متفاوت است، جایی که نظم و راحتی کمتر و آزادی، مسئولیت و انضباط بسیار بیشتری وجود دارد.
دانش آموزان از اوقات فراغت لازم برای شناخت مستقل از جهان و زندگی واقعی محروم هستند. تجربه زندگی آنها توسط دیوارهای IED محدود شده است. جای آن را تجربه تحمیل شده توسط افسران مربی می گیرد، اشتباهات آنها بر شخصیت لایه لایه می شود و استقلال را سلب می کند. و متعاقباً ، شخص قادر به تصمیم گیری مستقل و مسئولیت آنها نیست.
این ایده که یک مرد واقعی در SVU پرورش خواهد یافت کاملاً بحث برانگیز است. انضباط ارتش مبتنی بر اطاعت کورکورانه و عدم انتخاب و در نتیجه عدم استقلال و مسئولیت پذیری در تصمیم گیری است.
چیز دیگر زمانی است که یک فرد از قبل تشکیل شده تصمیم می گیرد که افسر شود، تا یک تخصص نظامی بگیرد: او محدودیت های قدرت شخص دیگری و مسئولیت خود را در قبال خود و دیگران درک می کند. و کودکی که از سنین پایین در فضایی پر از تمرین و تسلیم بزرگ شده است، این خطر را دارد که هرگز مرد یا به طور کلی یک فرد مستقل نشود.
در عین حال، پتانسیل چنین شکلی از آموزش پیش دانشگاهی مانند مدارس نظامی سووروف بسیار زیاد است و بازگشت از آنها می تواند بسیار بیشتر باشد.
اول از همه باید جلوی اظهارات پرشور در مورد آموزش نخبگان نظامی، فکری، خلاق و مدیریتی کشورمان در SVU گرفته شود. فرماندهان شوروی در مکان های کاملاً متفاوتی پرورش یافتند. دو سوم مارشال های اتحاد جماهیر شوروی و در یک نمونه محدودتر - 7 نفر از 10 فرمانده جبهه در مرحله نهایی جنگ بزرگ میهنی افسران درجه دار و خصوصی در سنگرهای جنگ جهانی اول و جنگ داخلی بودند. .
نخبگان نظامی فعلی روسیه؟ اما وزیر دفاع هم مانند نیمی از معاونانش افرادی هستند که به دلایل عینی از ارتش دور هستند. آیا سوورووی ها در فرهنگستان علوم وجود دارند؟ در فرهنگستان هنرهای زیبا؟ نمایندگان "نخبگان" مدیریتی فعلی روسیه از میان فارغ التحصیلان SVU بی کفایتی کامل را در زمینه غیرنظامی نشان دادند:
بوریس گروموف، فارغ التحصیل Tver SVU در سال 1962، که البته یک ژنرال شایسته بود، برای دوره 12 ساله رهبری منطقه مسکو، آن را به مرز ورشکستگی رساند.
آندری شولف که در سال 1985 از Tver SVU فارغ التحصیل شد، به عنوان فرماندار منطقه Tver، به طور سیستماتیک در رتبه آخر رتبه بندی قرار گرفت.
دنیس وروننکوف، فارغ التحصیل SVU لنینگراد در سال 1988، به خارج از کشور گریخت، در لیست تحت تعقیب بین المللی قرار گرفت و سپس در نتیجه یک مسابقه جنایی کشته شد.
در واقع، نه یک نخبگان انتزاعی در SVU، بلکه ستون فقرات ارتش افسران روسیه پرورش می‌یابد که در یک دهه آینده باید مسئولیت سرنوشت سرزمین مادری را بر عهده بگیرد. و این فکر "اگر شما نیستید، پس کی؟" باید به دانش آموزان آموزش داده شود.
فرماندهی مدارس باید تلاش اصلی خود را نه بر روی آن حوزه‌های فعالیتی که تصویر زیبایی را در تلویزیون ایجاد می‌کند، مانند رژه‌های نظامی و والس دانشجویان، بلکه بر مهمترین وظیفه خود متمرکز کند: آماده‌سازی دانش‌آموزان برای ادامه تحصیل در دانشگاه‌های وزارت علوم. دفاع با قضاوت بر اساس نتایج آزمون یکپارچه دولتی و اطلاعات موجود در مورد تعداد دانشجویان سووروف که وارد موسسات آموزشی عالی نظامی نشده اند، مشکلاتی در این زمینه وجود دارد.
آموزش هفت ساله در مفاهیم "قرار دادن فرزندان سربازان کشته شده" یا "عنصری از بسته اجتماعی" موجه بود، اما در شرایط فعلی این یک بیش از حد آشکار است. یک دوره دو تا سه ساله بهینه است (به هر حال، SVU و KK اینگونه در وزارت امور داخلی و FSB سازماندهی می شوند). پسرهای 15-16 ساله می فهمند کجا و چرا وارد می شوند و دو سه سال دیگر می توان همه چیز را به آنها یاد داد.