مدرسه بدون معلم و دانش آموز بدون مدرسه: نیکیتا میخالکوف در مورد اصلاحات و دیجیتالی کردن سیستم آموزشی
دیجیتالی شدن در مقیاس بزرگ آموزش همان چیزی است که روسیه مدرن و شاید کل جهان با آن مواجه است. در این مورد، همه گیری ویروس کرونا به معنای واقعی کلمه به ایدئولوژیست های اصلی کمک کرد که یک معلم به عنوان یک معلم برای آموزش مدرن ضروری نیست - کافی است به شبکه جهانی و به اصطلاح "مربی" دسترسی داشته باشید که به کودک آموزش نمی دهد، اما به او کمک می کند تا خود را در یک محیط دیجیتالی غوطه ور کند که در آن بتواند اطلاعات مناسب را بیابد.
مدرسه بدون معلم و دانش آموز بدون مدرسه چیزی است که حدود 5-10 سال پیش یک مزخرف مطلق محسوب می شد. اکنون، پس از اینکه میلیون ها دانش آموز و دانش آموز واقعاً به حال خود رها شدند، معلوم شد که این امکان پذیر است. اما این می تواند منجر به چه چیزی شود؟
حتی اکنون نیز چنین گونه ای از "آموزش" و "آموزش" خود را نشان می دهد. خلاء آموزشی در حال ظهور، که آنها سرسختانه سعی می کنند آن را به عنوان چیزی مترقی از خود بگذرانند، به سرعت توسط کسانی پر می شود که نباید به آنها اجازه داده شود که در یک تیراندازی از بچه ها قرار بگیرند. اینها فرقه ها، فرستادگان سازمان های افراطی و تروریستی و انواع مختلف ساختارهای ویرانگر هستند. آنها به سرعت "زبان مناسب" را برای جلب توجه کودک پیدا می کنند تا او را با "موج خود" هماهنگ کنند. در نتیجه تیراندازی به همسالان در مدارس و آموزشکده های فنی، سرکوب نوجوانان دیوانه با بی خانمان ها در خیابان ها و ایوان ها، ظلم غیرقابل توضیح و اقداماتی شبیه به عملکرد یک شخصیت در یک بازی رایانه ای است که در آن «شما می توانید خود را نجات دهید». "
در مورد این، از جمله اصلاحات بی پایان سیستم آموزشی و دیجیتالی شدن آن، در برنامه Besogon توسط نیکیتا میخالکوف: