بررسی نظامی

بازرگانان را از علم حذف کنید

22
ما به یک قانون فدرال جداگانه "در مورد آموزش نظامی" نیاز داریم

اخیراً تعداد زیادی از مقالات روزنامه و مجلات، نامه ها و درخواست ها به تمام سطوح دولتی در مورد وضعیت سیستم آموزش پرسنل حرفه ای برای نیروهای مسلح فدراسیون روسیه نوشته و منتشر شده است. مصاحبه ها و "میزهای گرد" در رادیو، تلویزیون و در اتاق عمومی به طور گسترده ای شناخته شده است. به ویژه هفته نامه «پیک نظامی-صنعتی» در شماره های 30، 36، 37 به این موضوع پرداخته است. نظر دیگری را در مورد یک نکته دردناک منتشر می کنیم.

اکثریت قریب به اتفاق شهروندانی که در این مورد صحبت می کنند: دانشمندان، معلمان، متخصصان با تجربه، لزوم حفظ و نجات موسسات آموزشی نظامی و سازمان های تحقیقاتی را که در آن پرسنل واجد شرایط آموزش می بینند و پتانسیل های نوآورانه برای تضمین دفاع کشور ایجاد می شود، اعلام کردند. گروهی از مقامات با آنها مخالفت می‌کنند که تعدادشان کم است، اما دارای منابع مطلق اداری هستند. در میان آنها افرادی از رهبری وزارت دفاع از جمله وزارت معارف نیز حضور دارند.

با توجه به اینکه اولاً تقریباً تمام استدلال های طرفین قبلاً بیان شده است و ثانیاً «مدیر مؤثر» که هدایت کشتی دفاعی را بر عهده داشت از بار طاقت فرسایی برداشته شده است ، تغییر مرکز صلاح به نظر می رسد. اهمیت بحث در زمینه تعیین علل اتفاقات رخ داده در حوزه آموزشی و علمی وزارت دفاع و همچنین تهیه پیشنهادهایی برای ایجاد شرایط برای جلوگیری از چنین شرایط بحرانی که می تواند خوشحال کننده باشد. فقط دشمنان بالقوه ما

زمینه های انتقاد

ابتدا در مورد برخی از مفاد اولیه که تعیین کننده جایگاه نویسنده این مقاله است. اولین. نویسنده در یک مدرسه، یک مدرسه فنی، یک آکادمی نظامی و یک دانشگاه عصرانه تحصیل کرد. او در زمینه عملی کار کرد، سپس در موسسات تحقیقاتی نظامی، تدریس در دانشگاه های نظامی، فعالانه در آموزش و صدور گواهینامه پرسنل علمی شرکت کرد. بنابراین دلیلی دارد که خود را ناظر بیرونی در عرصه آموزشی و علمی نداند. دومین. تجربه زندگی حاکی از آن است که آموزش حوزه ای است که سطحی نگری، اعتماد به نفس و دلتنگی غیرقابل قبول است. این حتی برای بوروکرات‌هایی که معتقدند مدیریت آموزش افراد - متخصصان در زمینه آخرین فناوری‌ها که امنیت کشور را تضمین می‌کنند - آسان‌تر نیست، بیشتر صادق است. سوم. آموزش نظامی حوزه بسیار خاصی است که در آن کادرها - فارغ التحصیلان مؤسسات آموزشی باید دارای ویژگی ها و ویژگی های منحصر به فردی باشند، بتوانند نه تنها خود را قربانی کنند، بلکه در صورت لزوم دیگران را برای انجام کارهای مرگبار بفرستند. چهارم. در دست ارتش است سلاح، که در صورت سوء مدیریت می تواند فوراً کل جهان را نابود کند. پنجم. اگر تقریباً تمام آموزش‌های غیرنظامی در دهه 90 برای آموزش به اصطلاح مدیران هجوم آوردند، بدون اینکه واقعاً تصور کنند چه چیزی بود، پس سیستم آموزش نظامی همیشه هدفش تربیت فرماندهان متخصص بوده است که قادر به مدیریت نه تنها خود، بلکه تیم‌ها نیز هستند. کوچک و بزرگ، در هر شرایط شدید عمل می کند.

شاخص های عینی

متأسفانه در طول بیست سال گذشته، روسیه عملاً توانایی شکل‌دهی سیاست پرسنلی و عملی کردن آن را از دست داده است. در کشور ما سال هاست که سازوکار انتخاب نامزدهای ترفیع اشکال زدایی شده و کار می کند. و افراد تصادفی که تحصیلات تخصصی و تجربه کاری نداشتند نمی توانستند در پست های رهبری مسئولیت پذیر باشند. برای کشور ما، آموزش، انتخاب و ارتقای پرسنل مهم ترین مشکل است و نیاز فوری به آن دارد که از طریق تدوین استراتژی خط مشی پرسنلی و تلفیق قانونی آن به آن رسیدگی شود. متأسفانه، مقامات دولتی فعلی مانند یک آتش نشانی، در حالت به اصطلاح دستی، به رویدادهای فردی پاسخ می دهند، اما توجه کافی به مشکلات استراتژیک، که شامل سیاست پرسنلی است، ندارند.

بازرگانان را از علم حذف کنید

با این حال، این مقاله بر جستجوی مقصران خاص وضعیت فعلی نیست، بلکه به روند کلی در توسعه آموزش نظامی و راه های بهبود آن می پردازد. به طور خاص، در مورد آموزش متخصصان، از جمله متخصصان عمدتا نظامی و پرسنل علمی بسیار ماهر برای سازمان نظامی روسیه، و همچنین در مورد وضعیت تحقیقات نظامی-اقتصادی. انتخاب این موضوعات برای بحث با این واقعیت تعیین می شود که روسیه از نظر بهره وری نیروی کار و سطح توسعه نوآورانه از کشورهای پیشرفته بسیار عقب است. بر اساس ارزیابی مدرسه بین‌المللی بازرگانی INSEAD (فرانسه) و سازمان جهانی مالکیت فکری (WIPO) که در گزارش تحلیلی "شاخص جهانی نوآوری-2012" (شاخص جهانی نوآوری-2012) ارائه شده است، روسیه از نظر رتبه 51 قرار دارد. شاخص سطح توسعه نوآوری در فهرست 141 کشور، چندین برابر ایالات متحده از نظر بهره وری نیروی کار. و این یک مسئله اساسی زندگی، توسعه یا انحطاط دولت و جامعه است.

تاریخی حقایق

ولادیمیر پوتین، رئیس‌جمهور روسیه، در سخنانی در نشست بزرگ شورای دولتی، گفت که ما به ارتشی نوآور نیاز داریم که در آن حرفه‌ای بودن، چشم‌انداز فنی و شایستگی ارتش در سطحی کاملاً متفاوت و مدرن مورد نیاز باشد. یکی از مهمترین ملزومات یک ارتش مدرن، بالاتر از همه، بالاترین حرفه ای بودن همه پرسنل، مبتنی بر علم مدرن و آموزش پرسنل نظامی است. یه سوال خیلی واضح وی در همین جا خاطرنشان کرد: در سال‌های اخیر توسعه‌یافته‌ترین کشورها با تکیه بر مزیت فناوری خود، سرمایه‌های چند میلیارد دلاری را برای توسعه سامانه‌های دفاعی و تهاجمی نسل‌های آینده هدایت می‌کنند. و سرمایه گذاری آنها ده برابر بیشتر از آنچه ما انجام می دهیم است.

در کشور ما آموزش و علم همیشه اولویت فعالیت دولت بوده و بیش از سایر فضائل مورد احترام مردم بوده است. با این وجود، قبل از انقلاب 1917، سطح عمومی سواد جمعیت روسیه پایین بود. بنابراین، دولت در تمام سالهای جنگ داخلی تا جنگ بزرگ میهنی تلاش زیادی در زمینه آموزش عمومی از جمله برنامه آموزشی و مدارس کارگری انجام داد. بنابراین، روسیه افراد بزرگی را به جهان داد.

لازم است بدانید و به خاطر داشته باشید که آغاز آموزش حرفه ای افسران در موسسات آموزشی ویژه در روسیه توسط پیتر کبیر در اواخر قرن هفدهم تا هجدهم در زمان ایجاد ارتش منظم و نیروی دریایی آغاز شد. ناوگان. دانشمندان از سراسر جهان در تدریس در موسسات آموزشی نظامی شرکت داشتند: P. L. Chebyshev، D. I. Mendeleev، I. P. Pavlov، N. E. Zhukovsky، دانشگاهیان V. M. Keldysh، M. M. Dubinin، A. A. Petrovsky و بسیاری دیگر. افسران نویسندگان و شاعران روسی بودند: G. R. Derzhavin، M. Yu. Lermontov، A. K. Tolstoy، A. A. Fet، F. M. Dostoevsky، D. V. Grigorovich، L. N. Tolstoy، آهنگساز Ts.A. Cui، هنرمندان V.V.Fereshchagin، P.V.V.V.Vereshchagin، P. بسیاری دیگر.

در سالهای پس از جنگ، آموزش و علم به سرعت توسعه یافت. این به طور کامل در مورد آموزش پرسنل و توسعه علوم نظامی صدق می کند. سیستم ها و فناوری های تسلیحاتی جدیدی ایجاد شده است. با آغاز دهه 90 قرن گذشته در روسیه، بیش از 100 موسسه آموزش عالی، ده ها موسسه تحقیقاتی نظامی و غیرنظامی که امنیت نظامی دولت را تضمین می کردند، تنها در وزارت دفاع فعالیت می کردند. آنها به کشور و جهان دانشمندانی مانند S. P. Korolev، A. N. Tupolev، N. E. Zhukovsky، A. N. Krylov و ده ها نام درخشان دیگر را به کشور و جهان دادند.

غیرحرفه ای و اراده گرایی


برنامه فدرال "اصلاح سیستم آموزش نظامی در فدراسیون روسیه تا سال 2002" که در سال 2010 تصویب شد، قرار بود وظایف اصلی زیر را حل کند: ایجاد شرایط سازمانی، قانونی و اقتصادی برای رفع کامل نیازهای نیروهای مسلح. فدراسیون روسیه و سایر نیروها در افسران با استفاده منطقی از بودجه فدرال اختصاص داده شده برای آموزش آنها، بهبود کیفیت آموزش نظامی، هماهنگ کردن سطح آموزش حرفه ای افسران با قوانین قانونی نظارتی و الزامات حرفه ای نظامی. فعالیت و افزایش کارایی مدیریت آموزش نظامی.

اگر وظایف هر برنامه ماهیت مشاوره ای یا دستورالعملی داشته باشد، ارزیابی اجرای واقعی برنامه همیشه مشخص است. یکی از ویژگی های کیفیت آن می تواند این واقعیت باشد که نسبتاً اخیراً، در سال 2007، فرض بر این بود که تا سال 2010 تعداد مؤسسات آموزشی نظامی در وزارت دفاع از 78 (در سال 2005) به 61 کاهش می یابد. با این وجود، کمتر از سه مؤسسه سال ها از کاهش تعداد مؤسسات آموزشی نظامی به 30 می گذرد، یعنی خطای پیش بینی صد در صد بود. تعدادی از آکادمی ها از مسکو خارج شده اند که به نظر من به معنای کاهش پتانسیل سیستم آموزش نظامی است.

تصویر بزرگ امروز چیست؟ اگر در سال 1997-1998 125 دانشگاه نظامی در روسیه وجود داشت، از جمله وزارت دفاع - 102، وزارت امور داخلی - 11، FSB و FPS - 15، اکنون وزارت دفاع دارای 20 VUNTS، آکادمی و دانشگاه است. وزارت امور داخلی - حدود 2013 دانشگاه. تا سال XNUMX، وزارت دفاع روسیه قصد دارد سه مرکز تحقیقات نظامی، شش آکادمی و یک دانشگاه، یعنی ده دانشگاه داشته باشد. این بهای کیفیت برنامه نویسی و برنامه ریزی ما از تعداد دانشگاه ها است. به عبارت دقیق‌تر، برنامه‌ریزی در وزارت دفاع وجود ندارد، تصمیمات خودجوش و بدون هیچ توجیهی وجود دارد، تصمیمات داوطلبانه غیرحرفه‌ای وجود دارد. تصمیم برای انحلال دو آکادمی برجسته در مسکو و مونین و انتقال بقایای آنها به ورونژ چیست؟ غالباً فعالیت های انجام شده مربوط به منافع و تخلفات اقتصادی است که در پرونده های جنایی در دست بررسی گواه آن است. یکی از دلایل این وضعیت این است که در زمان تزار و شوروی، از بهترین نیت، مناطقی در مکان ها و مناطق معتبر هر دو پایتخت به ارتش اختصاص داده می شد. بنابراین، وسوسه بزرگی برای "راندن" آنها از این زمین وجود داشت.

در حالی که در سال های گذشته 18 تا 20 هزار نفر وارد دانشگاه های نظامی می شدند، اکنون تنها 17 نفر هستند. در همان زمان، هر دوم دانشجوی سال اول یک دامن می پوشد. این امر در مقابل تهدیدات نظامی فزاینده نه تنها در اروپا، خاور دور و جنوب، بلکه در قطب شمال چندان منطقی به نظر نمی رسد، همانطور که دیمیتری مدودف در نشست شورای امنیت روسیه در 2010 مارس XNUMX به طور قانع کننده ای صحبت کرد.

همه چیز با پول سنجیده نمی شود

باید در نظر داشت که تضمین امنیت نظامی یک ویژگی مهم دارد: نمی توان در اینجا استراحت کرد. و در هر لحظه باید آماده پاسخگویی به این سوال باشیم: آیا می‌توانیم از تهدیدهای خارجی و داخلی جلوگیری کنیم، روند توسعه ما چگونه است؟ K. M. Simonov به درستی و مجازی نوشت که برای یک نظامی، جنگ امتحانی است که هیچ کس نمی داند چه زمانی برگزار می شود و شما باید تمام زندگی خود را برای آن آماده کنید.

هنگام تصمیم گیری در مورد مکان موسسات آموزشی نظامی، به ندرت صحبت می شود که اکثر سربازان برای دهه ها در پادگان های دورافتاده و به دور از مراکز فرهنگی و علمی خدمت می کنند. تنها فرصت و فرصت کوتاه مدت پیوستن این افراد به گنجینه فرهنگ تنها در دوران تحصیل فراهم می شود. بدیهی است که جابجایی دانشگاه‌های نظامی با از دست دادن پتانسیل علمی که طی دهه‌ها توسعه یافته است، مشخص می‌شود. شکی نیست که بخش عمده ای از کادر آموزشی آکادمی های کنار رفته در مسکو و سن پترزبورگ باقی خواهند ماند (و در حال حاضر نیز باقی مانده اند). مؤسسات آموزشی نظامی-مالی، که به تحقیقات علمی نیز مشغول بودند، به سادگی ویران شدند. در نتیجه تخریب مدارس علمی، سطح تحصیلات دانش آموزان به میزان قابل توجهی کاهش می یابد و اعتبار خدمت سربازی پایین می آید. و این در حال حاضر اتفاق می افتد. دولت باید بودجه جدیدی را برای بازگرداندن موقعیت های از دست رفته هزینه کند. البته طرفداران جابجایی مذکور استدلال های خاص خود را دارند: اینها هزینه های بالای نگهداری سازمان های نظامی در پایتخت، دشواری تامین مسکن پرسنل نظامی در منطقه پایتخت، امکان حل برخی از مشکلات تامین مالی است. وزارت دفاع از طریق فروش زمین و تأسیسات. با این وجود، در جریان تجزیه و تحلیل کارایی اقتصادی فروش زمین هایی که دانشگاه های نظامی در حال خروج از مسکو در آن قرار داشتند، از دست دادن پرسنل باید با منافع حاصل از دریافت وجوه اضافی در بودجه مقایسه شود.

جابجایی دانشگاه های نظامی جنبه منفی مهم دیگری نیز دارد. ما در مورد "شهروندی" آموزش نظامی صحبت می کنیم. خصوصیات امور نظامی مستلزم آموزش افسرانی است که در شرایط استرس مداوم، عدم اطمینان، خطر جانی و مسئولیت شخصی در قبال کیفیت و عواقب تصمیمات اتخاذ شده، توانایی انجام کار با کیفیت بالا را داشته باشند.

یک فارغ التحصیل، یک فرمانده آینده، و نه فقط یک متخصص حرفه ای، باید مهارت های کار آموزشی و سازمانی را در یک موقعیت بسیار خاص در زندگی نیروها داشته باشد. آموزش غیرنظامی قادر به تربیت چنین متخصصانی نیست، زیرا برای به دست آوردن یک محصول تکه ای، که طبق تعریف، یک حرفه نظامی است، شما نیاز به یک سیستم آموزشی، آموزشی و پرورشی متفاوت از غیرنظامی و همچنین اساساً دارید. سیستم متفاوت زندگی، یعنی شما باید بتوانید و بخواهید به میهن خدمت کنید، و نه اینکه با هزینه آن درآمد کسب کنید، همانطور که در برخی از دانشگاه های معتبر غیرنظامی تدریس می شود.

و یک جنبه مهم دیگر از آموزش پرسنل نظامی. به گفته سرلشکر A.I. Vladimirov، این شامل این است که در زمینه آموزش پرسنل ارتش و نیروی دریایی، وظیفه اصلی توسعه و معرفی به تمرین آموزش و آموزش نیروهای ایدئولوژی دولتی خدمت نظامی و اخلاق نظامی حرفه ای شرکتی حتی یک دانشگاه غیرنظامی در کشور به چنین ایدئولوژی پایبند نیست و موظف به انجام آن نیست. افسر فردی است که خود و زندگی خود را وقف خدمت سربازی کرده است، تحصیلات اولیه حرفه ای و نظامی را گذرانده، به این حرفه (کامل) تسلط یافته و در چارچوب آن حرفه خدمتی ایجاد می کند. این باعث می شود که او بتواند خشونت را هدایت کند، که در واقع جوهر جنگ است.

در مورد سود دهی بدنام

متخصصان نظامی فقط و منحصراً توسط دانشگاه های نظامی آموزش می بینند. هیچ یک از دانشگاه های غیرنظامی به آموزش نظامیان حرفه ای مشغول نیستند. در برخی از دانشگاه‌های دارای دپارتمان‌های نظامی، متخصصان در تخصص‌های نظامی خاصی آموزش می‌بینند که دارای نامگذاری خدمات افسری نیز هستند. اما محتوای آموزشی در گروه های نظامی مانند دانشگاه های نظامی نیست. ایده "شهروندی" آموزش نظامی، که به عنوان رساندن استاندارد نظامی حرفه ای آموزش به معادل غیرنظامی آن درک می شود، در اصل شرور است. شرارت این مفهوم ریشه در ایده "هر چیزی که نقش بازار را تنظیم می کند" است که توسط "دموکرات های جوان" روسی اظهار می شد. فرض بر این بود که تمام دیپلم های نظامی و غیرنظامی با یک ترتیب باید دارای ارزش بازار یکسانی در بازار کار داخلی و خارجی (بین المللی) باشند. این ایده، به ویژه، منجر به این واقعیت شد که "موسسات"، "دانشگاه ها" و "لیسانس ها" در نیروهای مسلح روسیه ظاهر شدند. پیشنهادات برای اصلاح سیستم آموزش نظامی نه تنها با توجیه افزایش فرضی کیفیت، بلکه با محاسبه خسارت مستقیم اقتصادی نیز پشتیبانی نمی شود. برعکس، واقعیت ها گواه کاهش کیفیت آموزش متخصصان نظامی منحصر به فرد است.

دلایلی برای این باور وجود دارد که آموزش پرسنل نظامی واجد شرایط از نظر اقتصادی مقرون به صرفه است. به عنوان مثال، تأثیر کار یک متخصص آموزش دیده در دانشگاه های نظامی، مرتبه ای بالاتر از هزینه تحصیل آنها است. بنابراین، مشخص است که میلیاردها روبل تنها از طریق کنترل مؤثر مقامات بر قیمت گذاری محصولات دفاعی صرفه جویی می شود. مثال دیگر: فروپاشی عملی سیستم کنترل مالی مستقل از نظر حرفه‌ای شایسته در سطوح مرکزی و ولسوالی تنها در پنج سال گذشته منجر به سرقت بی‌سابقه شده است. بنابراین، در حال حاضر از نظر اقتصادی حفظ سیستم موجود آموزش پرسنل نظامی به صرفه تر است. این باعث صرفه جویی قابل توجهی در منابع مادی و مالی وزارت دفاع فدراسیون روسیه می شود.

پوچی های بیشتر، نه مزیت ها

علاوه بر این، فارغ التحصیلان دانشگاه های نظامی در جایی خدمت می کنند که فرماندهی آنها را هدایت می کند. و چه کسی یک جوان فارغ التحصیل از یک دانشگاه غیرنظامی را وادار می کند، به ویژه حرفه های معتبر اکنون یک وکیل، سرمایه دار، مدیر پرسنل، برای کار در بیابان، جایی که نیروهای ما عمدتاً مستقر هستند؟

و بیشتر. کسانی که پشت طرح انتقال آموزش متخصصان نظامی به دانشگاه های غیرنظامی هستند، به احتمال زیاد نگران منافع دولتی نیستند. این آموزش (در صورت وجود) با هزینه کامل پرداخت خواهد شد. زمان بازگشت به مسئله وجود بخش های نظامی است. به هر حال، بدیهی است که این ادارات چیزی بیش از پرده ای برای فرار از خدمت سربازی نیستند. یک پیشنهاد متقابل وجود دارد: آموزش متخصصان غیرنظامی در دانشگاه های نظامی. این امر حفظ پتانسیل پرسنل، اطمینان از قابلیت بسیج نظام نظامی و کمک به اقتصاد ملی را ممکن می سازد. به عنوان مثال، مشکل آموزش غیرنظامی وجود دارد هواپیمایی متخصصان در اینجا، مدارس هوانوردی که اکنون منحل شده اند، می توانند تا حد امکان مورد استفاده قرار گیرند.

پیشنهاد دیگری از "مدیران" وجود دارد - حذف مرحله دوم آموزش نظامی و جایگزینی آن با دوره هایی با دوره آموزشی شش تا هشت ماهه. افسران مفتخرند که با دانش کامل و دیپلم به تحصیل عادی در دانشکده نظامی می روند. این موقعیت طبق برنامه در حال تکمیل است. در مورد دوره های کوتاه مدت چطور؟ اولاً، چنین شبکه دوره ای برای یک افسر کار چندانی نمی کند. ثانیاً فرمانده یک متخصص را برای این مدت از دست می دهد و بعید است که افسر را رها کند، بنابراین شش ماه برای درس خواندن کافی نیست و برای پرت کردن حواس از کار زیاد است. و وقتی افسری شش ماهه برای ادامه تحصیل به شهرهای دیگر برود چه اتفاقی برای خانواده ها می افتد؟ در یک کلام مزخرف.

چنین دوره هایی البته ضروری هستند، اما باید هدف متفاوتی داشته باشند. آنها باید بخشی از سیستم آموزش مداوم حرفه ای باشند و هدفشان بازآموزی یا بازآموزی افسران برای موقعیت بعدی باشد. علاوه بر این، چنین آموزش های کوتاه مدت برای شناسایی افسران توانمند و با استعداد نیز ضروری است تا پس از آن رشد، ارتقاء، آموزش، آموزش و آماده سازی آنها برای نخبگان نظامی کشور صورت گیرد.

یک پیشنهاد

در شرایط کنونی پیچیدگی و گسترش روابط بین سازمان نظامی و مجموعه اقتصاد ملی که در درجه اول در تعمیق دگرگونی های بازار متجلی می شود، لازم است یک امر واقعی و مفید برای دولت انجام شود و نه دور از دسترس. اصلاح نظام آموزشی روسیه. باید تصور کرد و امیدوار بود که اصلاحات آموزشی و علمی توسط رهبری جدید نهادهای کنترل ویژه در حال تشکیل در وزارت دفاع ماهرانه انجام شود. از جمله اقدامات چنین اصلاحی باید موارد زیر را شامل شود.

1. در آینده - ایجاد یک سیستم واحد آموزش پرسنل برای سازمان نظامی روسیه به دستور وزارتخانه ها و ادارات قدرت. در چنین فضایی کاملا ضروری و مهم برای سرنوشت کشور، که همان دفاع و امنیت ملی آن است، باید یک نظم دولتی روشن وجود داشته باشد. به عبارت دیگر، ما باید به وضوح بدانیم که چه تعداد، چه و چه سطحی از متخصصان نظامی نیاز داریم، در چه بازه زمانی و به کجا باید اعزام شوند. این بدان معناست که ما باید سالانه فقط تعداد متخصصانی را جذب کنیم، آموزش دهیم و فارغ التحصیل کنیم که بتوانیم تضمین کنیم که در مشاغل خالی موجود، کار، مسکن و حمایت اجتماعی برای آنها فراهم کنیم. این امر مستلزم برنامه ریزی بلندمدت در چارچوب اصلاح سازمان نظامی کشور است.

چنین پیشنهادی قبلاً در سال 1997 در دستگاه شورای دفاع روسیه مورد بحث قرار گرفت ، اما در آن زمان مورد حمایت قرار نگرفت. اطمینان از وحدت علمی و روش شناختی در توسعه علمی مسائل بسیار ضروری است. به مصلحت خواهد بود که اصلاح آموزش پرسنل نظامی از شاخه دانشی که جهانی ترین برای همه سازمان های مجری قانون است و نه فقط وزارت دفاع، آغاز شود. این اقتصاد نظامی و مالی است.

2. گسترش قابل توجه آموزش و آموزش پیشرفته برای متخصصان بخش های نظامی-اقتصادی موسسات تحقیقاتی و دانشگاه ها، بخش های اصلی و مرکزی سازمان نظامی روسیه، مأموریت های نظامی و دفاتر میدانی بانک روسیه. تمرکز (هماهنگی) آموزش رشته های پایه نظامی-اقتصادی.

3. افزایش امکان جذب بودجه های خارج از بودجه برای تحقیقات دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی با در نظر گرفتن تغییرات شکل سازمانی و قانونی تشکل های علمی و گذر پژوهشگاه ها از FSUE به FGKU. موسسات آموزش عالی نظامی باید استقلال بیشتری در حل مشکلات درون اقتصادی خود داشته باشند. این غیرمنطقی و غیرقابل قبول است که دانشگاه های نظامی با پتانسیل علمی قوی، بودجه لازم برای پرداخت هزینه های آب و برق، خرید کاغذ و سایر نیازها را نداشته باشند.

4. تغییر (افزایش) دوره فعال کاری پرسنل علمی و آموزشی، به دلیل دیر رسیدن متخصصان علوم و آموزش (حداقل 26 سال) و اخراج زودهنگام از ارتش (حداکثر 50 سال). لازم است پزشکان و داوطلبان علوم، مدت خدمت پرسنل نظامی را تغییر دهند و نه سن، بلکه برای حفظ واقعی و وضعیت سلامت و توان فکری آنها بسیار مهم باشد. امکان ایجاد یک روش قانونی ویژه برای خدمت را در نظر بگیرید. سال‌هاست که در مورد این پیشنهادها بحث شده است. هیچ کس مخالفتی ندارد، اما تصمیمی هم گرفته نمی شود.

5. قوانین مربوط به سازمان نظامی کشور و مقررات مربوط به گذراندن خدمت باید دارای هنجارهای اساسی تر از آنچه در حال حاضر لازم الاجرا است برای تحریک متخصصان دارای مدرک علمی و عنوان علمی، دانشمندان و کارکنان آموزشی از بین افسران و پرسنل غیرنظامی باشد.

6. آکادمی ها و دانشگاه های نظامی باید با جذب فارغ التحصیلان دوره متوسطه، آموزش متخصصان تحقیقاتی را برای مؤسسات تحقیقاتی وزارت دفاع روسیه، بخش های علمی دانشگاه های نظامی و پایگاه های آموزشی سازماندهی کنند، مشروط به انعقاد قراردادی پنج ساله که آنها را ملزم به انجام این کار می کند. کار در موسسات تحقیقاتی و دانشگاه ها پس از فارغ التحصیلی به منظور استفاده از آنها در توسعه طیف گسترده ای از مشکلات خاص فناوری پیشرفته در زمینه های نظامی-فنی و نظامی-اقتصادی، ایجاد و استفاده رزمی از جدیدترین انواع سلاح ها، آموزش. در موسسات آموزشی نظامی

7. محاسبه حقوق بازنشستگی برای دانشمندان نظامی باید با در نظر گرفتن پاداش برای مدرک تحصیلی و رتبه علمی انجام شود.

8. بحث گسترده ای در مورد مشکل آموزش نظامی بر مبنای سازنده انجام دهید.

9. لازم است در قوانین هنجاری اتخاذ شده در مورد آموزش عالی تجدید نظر شود و ویژگی های دانشگاه های نظامی در آنها منعکس شود تا سنت هایی که در طول قرن ها توسعه یافته اند حفظ شود. بسیاری از قوانین قانونی نتیجه لابی گری تاجران از علم و آموزش بود. این امر بدیهی و خطرناک است، زیرا به یکی از جهت گیری های فروپاشی سازمان نظامی تبدیل می شود. این را نمی توان مجاز دانست. ما به یک قانون فدرال جداگانه "در مورد آموزش نظامی" نیاز داریم.

چنین مجموعه ای از اقدامات در شرایط امروز کاملا موجه به نظر می رسد. این فقط توسط منافع دولت تعیین می شود. در غیر این صورت، سیستم قدیمی آموزش پرسنل نظامی فرو خواهد ریخت.
نویسنده:
22 تفسیر
اعلامیه

در کانال تلگرام ما مشترک شوید، به طور منظم اطلاعات اضافی در مورد عملیات ویژه در اوکراین، حجم زیادی از اطلاعات، فیلم ها، چیزی که در سایت قرار نمی گیرد: https://t.me/topwar_official

اطلاعات
خواننده گرامی، برای اظهار نظر در مورد یک نشریه، باید وارد شدن.
  1. والوکوردین
    والوکوردین 13 دسامبر 2012 06:45
    +1
    .مقاله بزرگ +، اما چه کسی این اصلاحات را تهیه کرده و دارد؟ نویسنده کیست، نام کامل؟، نام "متخصصان"، سخت است باور کنیم که آنها در ستاد کل هستند.
    1. الکساندر رومانوف
      الکساندر رومانوف 13 دسامبر 2012 07:04
      +3
      نقل قول از valokordin
      نویسنده با نام کامل کیست؟

      بله، مهم نیست نویسنده کیست، اما چه کسی به چنین اصلاحاتی چراغ سبز نشان می دهد؟ هر چند همه اسمش را می دانند.
      بیمارستان ها و دانشگاه ها حتی در زمان یلتسین حفظ شد، هرچند کشور فقیر بود، حالا پول زیادی وجود دارد، اما ...............
      1. تکنسین MAF
        تکنسین MAF 13 دسامبر 2012 13:36
        +1
        الکساندر کاملا حق با شماست! به خصوص در خط مربوط به EBN. او در 8 سال گذشته در بیمارستان اصلی ناوگان اقیانوس آرام خدمت کرد - حتی چنین متخصصان نزدیکی وجود نداشت! اتفاقا اکثر فارغ التحصیلان سن پترزبورگ مد. آکادمی.
  2. بو
    بو 13 دسامبر 2012 07:02
    +4
    مقاله خوبی بود، پسندیدم، فقط می‌توانم اضافه کنم که تاجر را نه تنها از علم، بلکه از دفاع از کشور، از فضا، و از آموزش بنیادی، از نظام بهداشت و درمان و از همه مهمتر از سیاست حذف کنیم. ، از دولت.پس چی می مونه؟؟؟ استخراج و فروش به ما - رای دهندگان - مواد معدنی، نفت و گاز.
    1. تمر
      تمر 13 دسامبر 2012 07:52
      +1
      تاجران قبلاً به همه جا صعود کرده اند. اما کسی نیست که دستان کوچک کثیف آنها را بزند.
      1. alexng
        alexng 13 دسامبر 2012 08:39
        +3
        البته نباید اجازه داد تاجران وارد عرصه هایی مانند صنایع دفاعی، فضا، علم و همچنین فناوری های جدید شوند تا همه چیز را به غرب نفروشند. و به بیان دقیق تر، باید متوقف شوند و دسترسی به صورت دوز تنها به حوزه کالاهای تقاضای عمومی، یعنی. کالاهای مصرفی و همه چیزهایی که به مسائل استراتژیک و سهام مربوط می شود، پس از آن برای آنها تابو اعلام شود. زمان جمع آوری سنگ ها فرا رسیده است و زمان «مدیران کارآمد» «استعداد» را باید دفن کرد و به عنوان یک تجربه منفی تلقی کرد.
        1. غیر زرق و برق دار
          غیر زرق و برق دار 13 دسامبر 2012 12:55
          +1
          موافقم ! طراح اصلی باید رهبری کند، و مدیر باید در بال باشد، معاون باید هر چیزی را بفروشد، اما اگر اصلی نباشد، و چندی پیش، ایده معقولی برای ایجاد یک کمیته رئیس مطرح شد. طراحان به عنوان یک نهاد هماهنگ کننده در صنایع دفاعی، در اینجا نیاز به پیاده سازی دارد.
        2. نظامی
          نظامی 13 دسامبر 2012 12:55
          +2
          نقل قول از alexneg
          باید زمان «مدیران مؤثر» «استعداد» به گور رفت

          خوب و ترجیحا همراه با "استعدادها" ... توسل
    2. نظامی
      نظامی 13 دسامبر 2012 12:04
      +3
      نقل قول از smel
      فقط می توان اضافه کرد که تاجران نه تنها باید از علم، بلکه از دفاع از کشور و فضا و آموزش های بنیادین و نظام بهداشت و درمان حذف شوند.

      این "غول های علم" را نباید برای شلیک توپ وارد سیستم آموزش عالی کرد ... آنها قبلاً به جایی رسیده اند که مغازه های خصوصی را با نام تجاری IDO (موسسه آموزش "از راه دور") سازماندهی کرده اند ... کتابهای ثبت الکترونیکی، امتحانات از راه دور، دو "پوزه کوزه" "کارکن اداری در" نقطه تحصیل "... و اعتبار دولتی (!) ... دختر" "در یک شاراگا مشابه (از یکی از "دانشگاههای مسکو") درس خوانده است. نزدیک به یک سال و نیم در محوطه یک مؤسسه آموزشی دیگر قرار داشت تا اینکه مجبور به ترک تحصیل شد... am بنابراین این هوپوها از IDO در یک سال و نیم دیگر (!) تماس گرفتند و پرسیدند که کی قصد پرداخت "بدهی" تشکیل شده بابت شهریه را داریم... باور کن به خاطر علاقه، دختر به "کابینت الکترونیکی" نگاه کرد و متوجه شد که در تمام این مدت او به نظر می رسد تست ها و امتحانات را با نمرات مثبت گذرانده است ... باور کن اینها معلم نیستند، اینها پیاستارهایی هستند که چیزی جز پیستور جلوی چشمشان نیست!... am
  3. درنده.3
    درنده.3 13 دسامبر 2012 07:29
    +3
    نقل قول از smel
    پس چی مونده؟؟؟ استخراج و فروش به ما - رای دهندگان - مواد معدنی، نفت و گاز.

    بله، و باید از مواد معدنی حذف شوند، بهترین چیز برای آنها بخش خدمات، فروشگاه های زنجیره ای، رستوران ها، حمل و نقل، ساخت و ساز و غیره است.
    1. بو
      بو 13 دسامبر 2012 07:38
      +1
      بله، و آنها باید از مواد معدنی حذف شوند,
      موافقم.این را با کنایه گفتم.اما آنقدر واضح است که این زالو را نمی توان از نفت، گاز، آلومینیوم، تیتانیوم، مس، فلزات گرانبها جدا کرد.
  4. وانک
    وانک 13 دسامبر 2012 07:41
    +2
    بازرگانان را از علم حذف کنید

    برای چی؟ بگذارید این کار را همانطور که هست انجام دهند ... بیرونی ... خوب ، خلاصه ، این زباله ها.

    و چی؟ آیا فکر می کنید در برخی از پژوهشکده ها نیازی به شستشوی کف ها نیست؟
    1. گارین
      گارین 13 دسامبر 2012 08:39
      +2
      نقل قول: وانک
      و چی؟ آیا فکر می کنید در برخی از پژوهشکده ها نیازی به شستشوی کف ها نیست؟
      خود پژوهشکده را به همراه طبقات «شستشو» خواهند کرد.
  5. ساشا
    ساشا 13 دسامبر 2012 07:42
    +1
    کلمات .. چه کسی به آن نیاز دارد؟ چگونه می توان هوشمند را از عاقل جدا کرد.. هیچ قانونی در اینجا اعمال نمی شود. قانونی در مورد "احمق ها" تصویب کنید؟ یا در مورد "هوشمند".. طبق تعریف احمقانه..
  6. درنده.3
    درنده.3 13 دسامبر 2012 07:50
    +3
    یک خبر دیگر، شاید در مورد موضوع نباشد،
    واسیلیوا از خدمتکاران، مغازه ها و یک مرد می خواهد

    متهم پرونده اختلاس در فروش اموال وزارت دفاع در دادگاه اظهار داشت که می خواهد با آناتولی سردیوکوف وزیر سابق دفاع برای مدت حبس خانگی زندگی کند. این تنها فردی است که یوگنیا واسیلیوا، 33 ساله، متهم در پرونده وزارت دفاع، در حالی که در حبس خانگی بود، آرزو داشت او را در نزدیکی خود ببیند.

    "در صورت اقدام پیشگیرانه در قالب حبس خانگی (E.N. Vasilyeva)، او درخواست می کند که اجازه داشته باشد با A.E. Serdyukov در خانه شماره 67 نوامبر 23 زندگی کند.

    علاوه بر این ، در جلسه دادگاه ، که به طور رسمی باز بود ، اما در واقع روزنامه نگاران نتوانستند به آن برسند ، معلوم شد که واسیلیوا ، اگرچه در مولوچنی لین ثبت شده است ، اما در واقع در خانه ای در خیابان کوسیگین زندگی می کند. علاوه بر این، واسیلیوا از دادگاه خواست تا به خدمتکاران اجازه دهد در خانه باشند تا کسی برای پختن غذا و تمیز کردن وجود داشته باشد.

    همچنین درخواستی از سوی متهم مبنی بر اجازه ملاقات پدر و مادرش، پیاده روی روزانه در حیاط منزل و بازدید از مغازه ها و «سایر مؤسسات عمومی برای نیازهای بهداشتی و بهداشتی» از سوی متهم مطرح شد.

    خانه شماره 67 در خیابان کوسیگین قبلاً به عنوان مسفیلم درج شده بود. همانطور که در شورای منطقه رامنکی بیان شد، اکنون این یک منطقه بسته است، ساختمان در ترازنامه دولت مسکو است. با این حال، اداره سیاست مسکن شهرداری متروپولیتن این عمارت را تکذیب کرد و اطمینان داد که نمی‌دانند این عمارت اکنون متعلق به چه کسی است.

    خود خانه به خوبی محافظت می شود: تلاش روزنامه نگاران برای تماس ساده با دستگاه مخابره داخل ساختمان نصب شده بر روی دروازه ای چشمگیر که حصاری زیبا را تاج می کند، بلافاصله توسط یک تیم پلیس که دائماً در حال انجام وظیفه در کنار عمارت بود متوقف شد.

    قاضی مارینا سیروا درخواست های واسیلیوا برای زندگی با سردیوکوف، پیاده روی و بازدید از مغازه ها و سالن های زیبایی را رد کرد. بر اساس حکم قضایی، رئیس سابق اداره املاک وزارت دفاع موظف به اقامت دائم در آپارتمان چهارم خانه شماره 4 در مولوچنی لین است. او از استفاده از اینترنت و پست و ملاقات با افراد دیگری غیر از وکیل ممنوع است.

    اما امروز این تصمیم به درخواست مدافعان این مقام سابق در دادگاه شهر مسکو بررسی می شود. سرویس مطبوعاتی دادگاه اصلی پایتخت گزارش داد که رسیدگی به درخواست تجدیدنظر یوگنیا واسیلیوا علیه تصمیم دادگاه خامونیکی در مورد حبس خانگی وی در 12 دسامبر برنامه ریزی شده است. - جلسه بدون شرکت متهم تشکیل می شود، زیرا متهم تمایلی به حضور نداشته است.

    وکلا بر این باورند که چشم انداز لغو تصمیم برای قرار دادن واسیلیوا در حبس خانگی عملا غیر واقعی است، در حالی که ممکن است امروز دادگاه درخواست های واسیلیوا را برای تسهیل شرایط بازداشت در حبس خانگی برآورده کند.


    http://lifenews.ru/news/108247
    1. تمر
      تمر 13 دسامبر 2012 08:04
      +2
      +100500. دارم گریه میکنم...))))
    2. الکساندر رومانوف
      الکساندر رومانوف 13 دسامبر 2012 08:10
      +3
      نقل قول از predator.3
      داشتن کسی که بپزد و تمیز کند.

      و چه چیزهایی را در دستان خود بردارید تا مبهوت شوید - یک زن نمی تواند برای خودش بپزد تا ببلعد.
      قانون برای همه یکسان است، دیروز روز مشروطه بود، لازم بود که بزرگداشت برگزار شود، نه با چنین قانونگذاری جشن گرفته شود.
      1. KamikadZzzE1959
        KamikadZzzE1959 13 دسامبر 2012 10:08
        +1
        همانطور که می گویند، و یک ماهی بخورید، و در x ... بنشینید.
        آیا آسانتر نیست که فوراً به زندان بروید و مزاحم نشوید
  7. خیابان وادیم
    خیابان وادیم 13 دسامبر 2012 07:52
    +1
    مقاله پلاس. مهم و مورد نیاز!

    نقل قول: الکساندر رومانوف
    بیمارستان ها و دانشگاه ها حتی در زمان یلتسین حفظ شد، هرچند کشور فقیر بود، حالا پول زیادی وجود دارد، اما ...............


    سپس "چه چیزی را به اشتراک بگذاریم" روی سطح قرار گرفت - آنها آن را گرفتند و آن را جدا کردند. اکنون باید "حفاری" کنید و چیز دیگری را که می توانید بدست آورید پیدا کنید.
  8. دکتر ام.
    دکتر ام. 13 دسامبر 2012 09:46
    0
    مؤسسات آموزشی نظامی-مالی، که به تحقیقات علمی نیز مشغول بودند، به سادگی ویران شدند.

    اینها چه نوع «تحقیقات علمی» از نوعی «موسسات مالی نظامی» هستند؟ چه بیمعنی. اگر چنین وجود داشت، پس من فقط به خاطر آن سردیوکوف، که اکنون مد است ایراد گرفتن از او، آنها را نابود کردم.

    به نظر حقیر، ایده اصلی این مقاله این است:

    7. محاسبه حقوق بازنشستگی نظامیان با در نظر گرفتن پاداش مدرک تحصیلی و رتبه علمی انجام شود.

    این تنها چیزی است که نویسنده می خواست بگوید (و معلوم است که چرا)، بقیه پوسته است.

    6. آکادمی ها و دانشگاه های نظامی باید با جذب فارغ التحصیلان دوره متوسطه، آموزش متخصصان تحقیقاتی را برای مؤسسات تحقیقاتی وزارت دفاع روسیه، بخش های علمی دانشگاه های نظامی و پایگاه های آموزشی سازماندهی کنند، مشروط به انعقاد قراردادی پنج ساله که آنها را ملزم به انجام این کار می کند. کار در موسسات تحقیقاتی و دانشگاه ها پس از فارغ التحصیلی به منظور استفاده از آنها در توسعه طیف گسترده ای از مشکلات خاص فناوری پیشرفته در زمینه های نظامی-فنی و نظامی-اقتصادی، ایجاد و استفاده رزمی از جدیدترین انواع سلاح ها.

    فقط مزخرف فقط انبوهی از "دانشمندان" یونیفرم پوش بود که باید در وهله اول پراکنده می شدند. حداقل یک دوجین مقاله علمی که توسط "دانشمندان" در "NII" در چارچوب وزارت دفاع روسیه نوشته شده است را به من نشان دهید؟ علم وجود ندارد، نبوده و نمی تواند باشد. همه باید کار خود را انجام دهند. آن شخص می نویسد که او قصد داشت افرادی را در مؤسسه تحقیقاتی از مدارس متوسطه (بدون انتخاب بیشتر در بین فارغ التحصیلان، احمقانه، تحت قراردادی که توسط همه دانش آموزان احمق امضا شده است) استخدام کند، و حداقل نه بعد از دانشگاه، بلکه به روشی عادی و تحصیلات تکمیلی به صورت رقابتی چیزی برای اظهار نظر وجود ندارد. این جمله به تنهایی میزان عقل نویسنده و نگرش او را به هر علمی به ویژه «نظامی» نشان می دهد. با این حال، "وطن پرستان" اکنون منهای و در هیستریک خفه خواهند شد.
    1. برادر ساریچ
      برادر ساریچ 13 دسامبر 2012 12:19
      +1
      چشمم را هم جلب کرد...
  9. تاسکا
    تاسکا 13 دسامبر 2012 10:43
    +2
    ماده + اما با اصلاحیه: نباید فراموش کرد که دانشگاه نظامی یک افسر شغلی را برای خدمت در نیروها تربیت می کند و یک گروه نظامی دانشگاه غیرنظامی یک منبع بسیج برای نیروهای مسلح تهیه می کند و اول از همه ادامه می دهد. از پایه فکری بالای دانشجویان آموزش دیده در حرفه ای مشابه حرفه نظامی - VUS (تخصص نظامی) اما مسئله آموزش منظم افسر ذخیره موضوع دیگری است. برخی از "دو ساله ها" نیز به پرسنل شانس می دادند.
  10. برادر ساریچ
    برادر ساریچ 13 دسامبر 2012 12:17
    -2
    نویسنده مرا سرگرم کرد - آیا هنوز این همه آدم ساده لوح هستند؟
    راستش را بخواهید، فکر می کنم شرایط فعلی نه تنها به لطف «مدیران مؤثر»، بلکه به واسطه شخصیت هایی چون نویسنده به وجود آمده است! او احتمالاً یک مجری حرفه ای و با وجدان قوی است، اما همانطور که در یک فیلم قدیمی گفته شد - "نه یک عقاب"!
    این نوع تفکر برای هر حسابداری مناسب تر است...
    صحبت با "اصلاح طلبان" به این زبان بی فایده است...
    1. تاسکا
      تاسکا 15 دسامبر 2012 08:55
      0
      نقل قول: برادر ساریچ
      صحبت با «اصلاح طلبان» به این زبان بیهوده است

      بگذار حداقل بفهمند که چنین زبانی وجود دارد و پیروانی دارد!
  11. tank64rus
    tank64rus 13 دسامبر 2012 21:42
    0
    با تشکر از نویسنده برای مقاله - یک حمله هسته ای و از دست دادن 60-70٪ از پتانسیل نظامی خود. بنابراین، هر شاخه یا نوع سرباز تا سه موسسه آموزش عالی در سراسر اتحاد جماهیر شوروی توزیع شده بود. علاوه بر این، هر آموزش عالی این مؤسسه منابع متحرکی برای استقرار دو دانشگاه برای جایگزینی دانشگاه های تخریب شده داشت.اکثریت قریب به اتفاق آکادمی ها در مسکو و سن پترزبورگ زیر چتر دفاع موشکی قرار داشتند. چنین سیستمی برای آموزش پرسنل نظامی قابل نابودی نبود. تعداد کل کارآموزان در اتحاد جماهیر شوروی و ایالات متحده به اندازه ارتش آنها مطابقت داشت. اما بعد همه چیز ادامه یافت. علوم و آموزش نظامی توسط همه رهبری می شد، حتی یک معلم مهدکودک، اما نه متخصصان. نتیجه نابود شد.