چرا روسیه به سیستم آموزشی بولونیا نیاز دارد؟
اصلاحات آموزشی در روسیه همیشه یک موضوع دشوار بوده است. پیامد آخرین نوآوری در روسیه انتقال به سیستم بولونیا بود. روزی روزگاری دلایل مختلفی به نفع آن شنیده می شد. برخی از صداها از مخالفان میراث اتحاد جماهیر شوروی بود. دیگران - از طرفداران جهانی شدن، آنها می گویند "در اروپای آزاد چنین سیستم بولونیایی وجود دارد، و برای ادغام فوری در یک جهان آزاد دموکراتیک، ما باید همان سیستم آموزشی را بسازیم که آنها دارند!" اما آیا آموزش ما مانند اروپا شده است، آیا مزایای واقعی سیستم آموزشی بولونیا وجود دارد و روسیه در نهایت از تغییر در روند آموزشی چه چیزی به دست آورد؟ این سوالات توسط کارشناس، رئیس OOD "اصلاحات - دوره جدید" سرگئی ژوراوسکی پاسخ داده شد.
- سرگئی ولادیمیرویچ، در پس زمینه رویدادهای پرتنش در اوکراین، مشکلات داخلی به نوعی فراموش شده است. اما اکنون فارغ التحصیلان مدارس به دانشگاه ها می روند و از سپتامبر شروع به دریافت آموزش عالی می کنند. آیا از نظر کیفیت آموزشی توانسته ایم به اروپا نزدیک شویم یا خیر؟
- ابتدا می خواهم به این سوال پاسخ دهم که آیا از نظر کیفیت آموزشی توانستیم به اروپا نزدیک شویم؟ پاسخ: خیر و دلیل اصلی این است که در جهان چنین سیستم آموزشی وجود نداشته و نیست که از نظر کیفیت به نظام شوروی نزدیک باشد. این توسط همه - هم در روسیه و هم در خارج از کشور - به رسمیت شناخته شده است. موفقیت آموزش شوروی را می توان با دستاوردهای علمی که در اتحاد جماهیر شوروی به دست آمد اندازه گیری کرد و این صرفاً توشه ای عظیم از اکتشافات است. هیچ سیستم آموزشی دیگری نمی تواند چنین چیزی را ارائه دهد.
حالا به موضوع ادغام می پردازیم. بله، در ابتدا استدلال به نفع سیستم آموزشی بولونیا به شرح زیر بود: هنگام ورود به دانشگاهی که طبق سیستم بولونیا کار می کند، دانشجو در صورت تمایل می تواند به دیگری منتقل شود که آن نیز طبق سیستم بولونیا کار می کند. یعنی از نظر تئوری، دانشجوی یک دانشگاه روسیه می تواند به هر دانشگاه اروپایی برود. اما این فقط در تئوری است. در عمل، همه چیز به این سادگی نیست. و اغلب به سادگی غیرممکن است. برای مرجع: در اتحادیه اروپا، دیپلم های آموزش عالی به طور قانونی فقط در اتحادیه اروپا به رسمیت شناخته می شوند. یعنی اگر دانشگاه روسیه شما عضو فرآیند بولونیا باشد، دیپلم شما در اتحادیه اروپا به رسمیت شناخته نخواهد شد. و بالعکس. با تحصیل در اتحادیه اروپا، دیپلم شما در روسیه به رسمیت شناخته نخواهد شد. این را می توان به معنای واقعی کلمه تبعیض قانونی و آموزشی نامید.
- معلوم می شود که سیستم بولونیا برای روسیه مناسب نیست؟
- درک این نکته مهم است که این سیستم برای اروپا ایجاد شده است و هدف آن ایجاد یک منطقه واحد اروپایی آموزش عالی بود. یعنی سیستم بولونیا ابزاری برای تقویت یکپارچگی اروپایی است. برای روسیه، اگر قرار نیست به اتحادیه اروپا بپیوندد، این سیستم معنی ندارد.
- آیا مزایایی برای روسیه دارد؟
- نکات مثبت وجود دارد، اما آنها به طور خاص برای کشورهای اروپایی طراحی شده اند. بزرگترین مزیت این سیستم تلاش برای یکسان سازی و استانداردسازی نظام آموزشی است. با این حال، این برای کشورهای عضو اتحادیه اروپا ضروری است، اما برای روسیه نه. ثانیاً می توان اشاره کرد که از منظر جهانی شدن، نظام بولونیا امکان دنبال کردن سیاست بین المللی شدن، تقویت روابط فرهنگی، سیاسی و اقتصادی را فراهم می کند.
ثالثاً امکان تغییر محل تحصیل دانشجویان و شغل معلمان در حال افزایش است. این همان چیزی است که من در مورد پاسخ به سؤال اول صحبت می کردم. من وارد یک دانشگاه در یک کشور شدم، به دانشگاه دیگری در کشور دیگری نقل مکان کردم. در اینجا سه مزیت آشکار وجود دارد که موارد دیگر عبارتند از: بازار رقابتی برای متخصصان دارای تحصیلات عالی در حال ایجاد است. سیستم انعطاف پذیر برای تغییر مشخصات آموزشی. سیستم آموزش دو سطحی امکان ارتقای سطح حرفه ای را فراهم می کند. ابتدا لیسانس و سپس فوق لیسانس. همچنین امکان اخذ مدرک لیسانس در یک رشته و فوق لیسانس در رشته دیگر وجود دارد.
- این مزایا برای واقعیت روسیه کاملاً مناسب نیستند. آیا معایب همان "اروپایی" هستند یا نه؟
- البته، معایب دیگر اروپایی نیست. اول، توافق بولونیا متضمن تقسیم آموزش به نخبگان و غیر نخبگان است. به عنوان مثال، در روسیه، دانشگاه های دولتی مسکو و سن پترزبورگ وضعیت خاصی دریافت کرده اند و در فرآیند بولونیا شرکت نمی کنند. زمان آموزش نیز از پنج سال به چهار سال کاهش می یابد. این نمی تواند بر کیفیت آموزش دانش آموزان تأثیر بگذارد. این واقعیت را در نظر نمی گیرد که در اروپا آموزش متوسطه به مدت 12 سال و در فدراسیون روسیه به مدت 11 سال دریافت می شود. به نظر می رسد که در هر صورت ما در مقایسه با اتحادیه اروپا یک سال از روند آموزشی را از دست می دهیم. و در چارچوب آموزش، این ضرر بزرگی است که جبران آن دشوار است.
ثالثاً، سیاست یکسان سازی آموزش عالی بدون در نظر گرفتن سنت های آموزشی و فرهنگی ملی است. همه چیز به یک قالب اروپایی بدون چهره می رسد. در آینده، این تنها باعث ایجاد مشکلاتی در محتوای فرآیند آموزشی، اتخاذ استانداردهای جدید دولتی و بهبود صلاحیت‌های کادر آموزشی خواهد شد. سیستم بولونیا اول از همه یک سیستم امتیازی است. هدف اصلی کسب تعداد مورد نیاز امتیاز است. هر دانشگاه دارای یک پایگاه اصلی است که دانشجویان برای آن نمره یا امتیاز می گیرند. اما بقیه ارزیابی ها را باید بر اساس خواسته ها و ترجیحات خود کسب کنند. و از آنجایی که فقط تعداد معینی امتیاز برای یک آزمون یا امتحان لازم است، مسلماً همه مسیر کمترین مقاومت را در پیش می گیرند.
پنجم، اهداف فرآیند بولونیا بر کشورهای توسعه یافته اقتصادی متمرکز است و تفاوت های اقتصادی را در نظر نمی گیرد. معلمان و دانش آموزان تحرک بیشتری پیدا می کنند، همه وسعت اروپا در برابر آنها باز می شود. در عین حال، بهترین ذهن های داخلی با آرامش به کشورهای اروپایی می روند، جایی که سطح حقوق بسیار بالاتر است. یعنی فرار مغزها به نفع کشورهای ثروتمند خواهد بود و کشورهای فقیر اقتصادی را فقیرتر می کند.
- بهترین چشم انداز برای روسیه نیست ...
- دقیقا. به نظر من بهتر است استانداردهای آموزشی شوروی را که به عنوان مبنای خوبی برای ادغام اتحادیه اوراسیا است، حفظ کنیم و از استانداردهای اتحادیه اروپا پیروی نکنیم که اصلا مناسب ما نیست. نظام آموزشی واقعاً نیاز به اصلاح دارد، اما اصلاح باید با تامین اجتماعی معلمان مرتبط باشد. افزایش حقوق آنها و افزایش هزینه های علمی. ما نباید بی خیال همه چیزهای غربی را کپی کنیم، بلکه فقط تجربیات آنها را در برخی زمینه ها در نظر بگیریم و ذهنیت خود را که اساساً با ذهنیت اروپایی متفاوت است، فراموش نکنیم. در این میان، ما یک بمب ساعتی در سیستم آموزشی داریم. اما با اثر بومرنگ. از این گذشته ، وقتی کسی با حساب کردن روی تأثیر برخی مزایا مبهم ، سعی می کند سطح تحصیلات عمومی دولت را بشکند و دست کم بگیرد ، دیر یا زود به فرزندان یا نوه هایش که سطح تحصیلات آنها حتی پایین تر خواهد بود ، ضربه می زند.
همانطور که می بینیم، سیستم آموزشی فعلی در روسیه سوالات زیادی را ایجاد می کند. به جای یک منطقه واحد آموزش عالی اروپایی، ما چشم اندازهای کاملاً روشنی دریافت نکرده ایم. کپی برداری از مدل ها و ساختارهای غربی به طور کلی منجر به نوسازی نمی شود، بلکه منجر به ضرر و بن بست منظم می شود.
اطلاعات